Ik heb zo’n 17 jaar voor de klas gestaan in het basisonderwijs, leuk, maar na die periode was ik aan iets anders toe.

Ik ben toen een opleiding netwerkbeheer gaan doen, aangezien ik altijd zeer geïnteresseerd was in computers.
Van 2000 tot 2015 deed ik voor vijf scholen het netwerkbeheer en de ICT coördinatie , een full time baan.
Ik deed de advisering aan directies m.b.t de aanschaf van systemen, beheer ICT budgetten, verzorgde de inkoop van materialen en beheerde natuurlijk vooral de netwerken.
Een belangrijk deel van mijn werk was ook het coachen van leerkrachten in het optimaal gebruiken van computers in de klas, ik verzorgde bijvoorbeeld regelmatig presentaties om leerkrachten vertrouwd te maken met alle mogelijkheden van nieuwe software.
Daarnaast leidde ik regelmatig themavergaderingen ICT, om het gebruik van de ICT mogelijkheden binnen de organisaties op een steeds hoger peil te brengen.

In de afgelopen jaren is mij meermaals een baan aangeboden door bedrijven die schoolnetwerken uitrolden.
ik had het echter in mijn toenmalige baan nog zo goed naar m'n zin, dat het toen helaas er niet van gekomen is.
Door de ""stille bezuinigingen"" in het onderwijs kwam mijn baan na 2010 steeds meer onder druk te staan, tot de scholen mij in 2015 niet meer konden betalen.

Profiel:
Ik ben een proactieve, klantgerichte en communicatieve netwerkbeheerder, die het gebruik van ICT binnen de organisatie optimaliseert door het begeleiden en coachen van gebruikers en door het monitoren en het evalueren van het gebruik.
Kwaliteitsbewaking en accuratesse zijn voor mij erg belangrijk.
Daarnaast adviseer ik klanten (in mijn huidige baan basisscholen)en heb contact met leveranciers in de keuze voor netwerken die voor de doelgroep de beste gebruikersomgeving en ondersteuning bieden. Draagvlak creëren bij de gebruikers staat daarbij voorop.
Ik maak graag deel uit van een ICT afdeling die centraal aanspreekpunt is in een maatschappelijk relevante organisatie.

Werkervaring:
ICT coördinator / netwerkbeheerder:
2001-heden voor diverse scholen in Amersfoort en Zeist
Taken en verantwoordelijkheden:
• Zorgdragen voor een storingsvrije ICT omgeving
• Adviseren van klanten over netwerken die de beste ondersteuning bieden voor de doelgroep
• Adviseren over en implementeren van de meest passende software
• Het maken van korte en lange termijn beleidsplannen voor ICT gebruik en toepassingen
• Het coachen en het geven van trainingen aan gebruikers
• Het begeleiden en borgen van veranderingsprocessen bij de inzet van (innovatieve) ICT toepassingen.
• Gebruikers ondersteunen en adviseren bij het optimaal benutten van de mogelijkheden die de aanwezige ICT middelen bieden, daar waar nodig de kennis op een hoger niveau brengen
• Zorgen dat ICT optimaal wordt ingezet bij onderwijs op maat aan zowel zorgkinderen, als hoogbegaafden, dit is samenwerking met de intern begeleider
• Omgaan met weerstand en het creëren van draagvlak bij de gebruikers


Leraar basisonderwijs van 1982 tot 2001:
1999-2001 Leraar Basisschool, De Weesboom, gemeente Amersfoort
• Naast onderwijstaken belast met vormgeven van het eerste “professionele” ICT schoolnetwerk.
• Na 2001 één dag per week aan deze school verbonden gebleven als
ICT coördinator / netwerkbeheerder

1997-1999 Leraar Basisschool, De Grienduil in Lopikerkapel
Taken en verantwoordelijkheden:
• Waarnemend directeur

1985- 1997 Leraar Basisschool, Jan Ligthartschool en De Griftschool, gemeente Woudenberg
Taken en verantwoordelijkheden:
• Het begeleiden van kinderen met gedrags- en leerstoornissen
• Het enthousiasmeren van ’oudere’ leerkrachten bij de eerste stappen op ICT gebied

1982-1985 Leraar Basisschool in dienst van de gemeente Amersfoort
• Taken en verantwoordelijkheden: vervanging van leraren die door ziekte gedurende korte of langere perioden afwezig waren

 Alles wat met de computer te maken heeft, tennis, skiën, zeilen en lezen.